zadání práce od 20. - 24. 4. 2020

Čj

Tento týden budeme procvičovat pravopis. Jedná se o shodu přísudku s podmětem a o shodu přísudku s několikanásobným podmětem. Učivo jste již probírali v 5.ročníku a v 6.ročníku jsme opakovali. Kdo si potřebuje učivo zopakovat, posílám odkaz, kde je shoda přísudku s podmětem vysvětlená.

V učebnici ČJ je učivo na str.115-116. 

Shoda přísudku s několikanásobným podmětem je na str.117 a 118. v pracovním sešitě str.37cv.8.

Prosím tento týden mi doplněná cvičení neposílejte a procvičujte individuálně.

Podrobnosti v mailu.

https://edu.ceskatelevize.cz/shoda-prisudku-s-podmetem-5e442279e173fa6cb524ac41

M

V tomto týdnu se vrátíme k rýsování a naučíme se konstrukci těžnic v trojúhelníku  a budeme vyznačovat  těžiště. Budete pracovat s učebnicí geometrie na straně 101 je kapitola 4. Těžnice a těžiště trojúhelníku. Tuto kapitolu si projděte a na tomto odkazu jsem vám připravila  video, kde můžete konstrukci těžnic  vidět.

https://drive.google.com/drive/folders/1UJQmltPXabctliGD4bVdSAxzGXezelRu

Vaším úkolem na závěr je vypracovat v pracovním sešitě  na str. 35/ 1, 2, 3 a  ve Sbírce úloh z matematiky na straně 78-9/ 1, 2,3 a opět mi vypracování poslat.

Aj

Gayane Šaginjanová

Práce je průběžně zadávána na classroom.google.com .Pokud nemáte heslo, kontaktujte g.saginjanova@zspetriny.cz.

Michaela Křiváčková

Práce zadávána na classroom.google.com, tamtéž uveden odkaz na online setkání. Nemáte-li heslo pro Google Classroom, pište na m.krivackova@zspetriny.cz

Eva Pilařová

Práce je průběžně zadávána na  classroom.google.com . Heslo a informace e.pilarova@zspetriny.cz 

D

Prosím ty, kteří mně neposlali projekt z řecké kultury, sportu nebo stavitelství, aby tak co nejrychleji udělali na j.bencova@zspetriny.cz

Téma: Řím- přírodní podmínky, zemědělství, řemeslo a obchod přečíst na s. 100 a písemně odpovědět do sešitu na 4 otázky pod textem.

Př

Z

1) Přečíst kapitolu „Vlhký zelený ráj“ – učebnice str. 64-65

2) Odpovědět na následující otázky do sešitu:

a) Kolem které rovnoběžky se rozléhají deštné pralesy?

b) Kterými světadíly a státy tato rovnoběžka prochází? (použij atlas či internet)

c) Popiš průběh teplot a srážek během roku (viz klimadiagram).

d) Kolik je v deštném tropickém lese ročních období a proč?

e) Co jsou to stromová patra? Překresli a popiš obrázek na str. 64 do sešitu.

f) Jak jsou opice přizpůsobeny životu v tropickém deštném lese? Jaká další zvířata tam žijí?

g) Je půda v tropickém deštné lese hodně úrodná? A proč?

h) Tropický deštný les má obrovskou biodiverzitu. Co toto slovo znamená? (použij internet)

3) Prostuduj si stránku http://www.enviweb.cz/58209 a na jejím základě napiš a) příčiny a b) důsledky kácení tropických deštných lesů. (pošli mailem)

Můžeme něco udělat my pro záchranu tropického deštného pralesa?

F